Por Redacción

Ensenada.- El programa “Pasaporte para la Conservación”, impulsado por el Centro de Conservación y Parque Ecoturístico PaiPai,  inició el ciclo escolar 2025-2026 en escuelas primarias de Baja California, con la participación de 3,500 alumnos de segundo a sexto grado, 120 maestros y escuelas públicas y privadas participando.

Laura Barraza, asesora principal del Pilar de Educación del centro ecoturístico, declaró que este modelo pedagógico forma parte del Movimiento Red Viva, estrategia  para consolidar una red nacional junto con la inclusión, la conservación y la educación para la conservación.

Recordó que el Movimiento Red Viva está sustentado en los pilares de Educación, Inclusión y Conservación, con el objetivo de salvaguardar la integridad y operatividad de los Centros de Conservación en México.

“Red Viva busca articular esfuerzos educativos, sociales y ambientales, vinculando a la comunidad escolar con proyectos de conservación y con prácticas inclusivas”, detalló.

De esta forma, agregó, el movimiento no sólo fortalece la conciencia en torno a la educación para la conservación en las aulas, sino que también genera un marco de acción conjunta entre alumnos, maestros, familias y comunidades para proteger la biodiversidad y asegurar el futuro de los Centros de Conservación en todo el país.

“La visión es construir una red viva de alumnos, padres de familia y maestros en todo México, para que se conviertan en guardianes de la conservación. El pasaporte es la herramienta que permitirá a las nuevas generaciones vincularse directamente con la protección de su entorno”, señaló.

La especialista explicó que el programa está alineado con la Nueva Escuela Mexicana y se basa en un esquema de aprender haciendo.

“Cada mes los estudiantes trabajarán un tema socioambiental distinto, desde el manejo del agua hasta la biodiversidad, integrando los cuatro campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana: lenguaje, pensamiento científico, sociedad y comunidad, y ética y naturaleza. Esto garantiza que la educación para la conservación se inserte en los planes curriculares oficiales”, afirmó.

Con más de 40 años de trayectoria en educación para la conservación, la especialista,  recalcó la relevancia de iniciar este proceso en las primeras etapas escolares.

El Centro de Conservación PaiPai informó que la primera etapa del programa se desarrollará durante todo el ciclo 2025-2026, con seguimiento y evaluación de resultados para generar los mecanismos que permitan su ampliación.