Por Montserrat Buendía

Ensenada.- Alrededor de 100 directos de diversos plantes escolares, acudieron al taller «La comprensión lectora en educación preescolar», el cual tiene por objetivo que el docente del nivel de preescolar conozca estrategias que le sirvan como referente para elaborar secuencias didácticas.

La delegada del Sistema Educativo Estatal (SEE), Adela Lozano López, comentó que partiendo del enfoque basado en competencias se les dará a los docentes la  posibilidad de llevar a los alumnos a los diferentes niveles de la comprensión lectora.

Agregó que en el taller se brindó  estrategias al personal docente de manera permanente para desempeñar efectivamente su principal labor que es, enseñar, y de esta forma apoyar en la mejora del logro educativo.

Lozano López explicó que la comprensión lectora es un proceso que implica la utilización de numerosas estrategias, enseñar estas, contribuye a dotar a los alumnos de recursos necesarios para aprender a aprender.

“No se trata de construir solo lectores, sino más bien cómo la lectura ayuda a las personas a construirse, a descubrirse, a hacerse autores de su vida, asimismo, que el lector experimente a través del texto, atracciones, fobias, imágenes, tensiones, anticipaciones, reacciones, identificaciones, empatías, reflexiones, decepciones”, detalló.

El taller de comprensión lectora, se desarrolló basándose en textos de distintas autoras que mencionan que las estrategias pueden ser relacionadas con la evaluación, con los propósitos, con los conocimientos previos de las lecturas.