Por Redacción
Ensenada.- La AFESMX25 (abreviatura de AlphaFold Education Summit México 2025) reunió en Ensenada a 50 participantes de manera presencial y casi 200 en línea, mayoritariamente estudiantes de posgrado e investigadores en biotecnología, para impulsar el uso de la IA.
el objetivo de la Cumbre de Educación AlphaFold México 2025, realizada en el CICESE, se realizó para favorecer el uso avanzado en un programa de Inteligencia Artificial que utiliza el aprendizaje profundo para predecir la estructura tridimensional de las proteínas a partir de sus secuencias de aminoácidos.
En la inauguración, Alexei Licea Navarro, titular de la Dirección de Impulso a la Innovación y Desarrollo e investigador del CICESE, destacó la importancia del encuentro y habló del trabajo colaborativo entre departamentos académicos de esta institución que ha favorecido el impulso del modelado de proteínas y de moléculas, con fines terapéuticos y de diagnóstico.
De manera particular, resaltó la colaboración entre los departamentos de Innovación Biomédica y Ciencias de la Computación.
“Estamos haciendo una sinergia muy importante y por ello surge esta iniciativa, gracias al doctor Ricardo Gómez Reyes que ha estado al frente de la organización, con el apoyo de los grupos de los laboratorios de inmunología y biotoxinas”, comentó.
Durante los tres días de conferencias y talleres, las sesiones se centraron en comprender la biología estructural antes y después de AlphaFold, la teoría, historia y arquitectura del modelo, así como buscar en bases de datos y visualizar estructuras de proteínas, y ejecutar el flujo de trabajo de AlphaFold /ColabFold.
Al socializar los avances recientes en IA para el descubrimiento y diseño computacional de péptidos, se espera que los participantes hayan adquirido habilidades y el conocimiento necesario para convertirse en formadores y capacitar a otras personas con el uso de estas herramientas.
La selección de participantes se dio a través de una convocatoria del CICESE que sumó 247 aplicaciones, 50% de estudiantes de posgrado y el otro porcentaje de catedráticos interesados en actualizarse con este tipo de herramientas.